飛逝九年的教書日子，
像是沈浸在白天與黑夜的溫度，
時而冷，有時溫。
回首來時路，當年的堅持是否仍在？
只能說，
在現實中追求真實的自我，的確不易。
在教學的現場，
我獲得了很多的幸福，
然而，
在教育的環境，
我感受到各種詭變。
政治環境的變遷，
影響百年教育的方針，
官場文化的介入，
擾亂了校園文化的單純，
教材內容的權謀，
考驗教師的邏輯轉化、澄清辨正，
這些年來，
我只剩教室裡
----簡單的幸福。
而它們
全來自於
我可愛的學生。
像是沈浸在白天與黑夜的溫度，
時而冷，有時溫。
回首來時路，當年的堅持是否仍在？
只能說，
在現實中追求真實的自我，的確不易。
在教學的現場，
我獲得了很多的幸福，
然而，
在教育的環境，
我感受到各種詭變。
政治環境的變遷，
影響百年教育的方針，
官場文化的介入，
擾亂了校園文化的單純，
教材內容的權謀，
考驗教師的邏輯轉化、澄清辨正，
這些年來，
我只剩教室裡
----簡單的幸福。
而它們
全來自於
我可愛的學生。
