國語第五課是劇本題材，先和全班分析課文中對話語句的聲態和表情動作，
再請全班分組自行發揮創意，討論想要呈現的戲劇演出。
瀞勻正和柏鈞、倚珣討論劇本中角色的動作。
第一組組員在雅芮的帶領下，熱烈討論劇情；泉佑戴起眼鏡扮演黑熊爺爺。
瞧！昀曄正有模有樣的指導組員劇情的發展，真像導演呢！
第三組非常的認真，連一些小道具都做好了，真是用心！
第四組組員高興的討論著劇本，看來這場演出應該很有趣哦！真讓我期待。
第五組的凱威，戴起道具眼鏡，應該是最有說服力的黑熊爺爺吧？
第六組默默的在角落認真準備，看來，他們想表達的應該是溫罄的劇情。
PS：一大早，就有學生問我：「老師，請問今天有時間讓我們練習嗎？」
面對學習如此自動的學生，身為老師當然想盡辦法也會幫他們達成心願；
於是利用中午時間，在適度的秩序規範下，讓他們排演。看著全班每個人
都能為了演戲這件事情，自主性的用心付出，著實令我感動。
(更多相片，請參閱相簿。)
再請全班分組自行發揮創意，討論想要呈現的戲劇演出。
瀞勻正和柏鈞、倚珣討論劇本中角色的動作。
第一組組員在雅芮的帶領下，熱烈討論劇情；泉佑戴起眼鏡扮演黑熊爺爺。
瞧！昀曄正有模有樣的指導組員劇情的發展，真像導演呢！
第三組非常的認真，連一些小道具都做好了，真是用心！
第四組組員高興的討論著劇本，看來這場演出應該很有趣哦！真讓我期待。
第五組的凱威，戴起道具眼鏡，應該是最有說服力的黑熊爺爺吧？
第六組默默的在角落認真準備，看來，他們想表達的應該是溫罄的劇情。
PS：一大早，就有學生問我：「老師，請問今天有時間讓我們練習嗎？」
面對學習如此自動的學生，身為老師當然想盡辦法也會幫他們達成心願；
於是利用中午時間，在適度的秩序規範下，讓他們排演。看著全班每個人
都能為了演戲這件事情，自主性的用心付出，著實令我感動。
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