一個爸爸對他的兒子説：“我覺得這本書非常好，你也應該看一下！”
兒子説：“你看了就行了，我覺得我沒有必要看。”而且他愣是沒有讀爸爸給他推薦的那本書。
一個媽媽對女兒説：“今天外面很冷，你要穿厚一點。”
女兒很煩，頂撞媽媽説：“我覺得一點都不冷。”穿著很薄的衣服就出門了。
這兩個例子都出現在青春期孩子和家長的互動中。看上去，例子中的這位爸爸和這位媽媽都是出於好意給孩子提出了建議，卻遭到了孩子的拒絕。這是為什麼呢？
當有一個聲音經常跟孩子説“你去做點……吧”、“你應該去做……”等等的時候，孩子會覺得煩甚至生氣。因為當別人指點他的時候，他內心會想“我一定要別人提醒才能知道如何做”、“我真是糟糕，連這個都不知道”、“我不能為自己做主……”每個人的內心都渴望被尊重、被信任、被理解，也渴望自己能自主解決自己的問題，當這些渴望不能被滿足的時候，他便會覺得自己很“無能”。大人如此，孩子更是如此。
小孩聽多了大人的教導，而不能經常自我選擇自己要做的事情，會影響到他的自我價值感，覺得自己很沒有能力。一旦離開了大人，有些孩子會變得不知所措。而有一些自我意識覺醒的青春期的孩子，聽到這樣的教導的時候，便會在心裏嘀咕“我憑什麼讓你告訴我怎麼做？”“你告訴我這麼做，我偏不這麼做！”“我要為我自己做主！”等等，所以便産生了所謂的“逆反”。結果往往是家長們覺得孩子不聽話，孩子們覺得家長不理解自己。
所以，如果家裏有了青春期的孩子的話，家長們就要注意自己平日裏説的話，可以跟孩子分享你自己做了什麼，你認為什麼東西好，你是如何想問題的，卻要謹慎地要求孩子去做你認為有益的事情。
我感覺如果那個爸爸説：“兒子，我讀了這本書，感覺對我挺有幫助的，希望你有空也能讀一讀，我相信會對你有所幫助。”一個“希望”，一個“應該”，同樣是站在爸爸的角度，“應該”有命令的成分，而“希望”則飽含愛在裏面。
如果我是那個媽媽，我可能會説：“寶貝，天氣預報説今天天氣很冷，你要不要穿得厚一些，以免感冒？”一個問句，就給了孩子選擇的機會，穿不穿厚衣服是她的事情。就算她不穿，今天凍壞了，明天她自己就會穿上厚衣服的。
家長有時候站得遠一點，放手讓孩子為自己做主、做選擇，孩子時不時受點挫折其實也沒有關係。畢竟孩子要自己長大，在體驗中的成長更能夠經得起考驗。
(作者：劉稱蓮，高級家庭教育指導師，國家心理諮詢師。)
